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Vorarbeiten

 

Umfangreiche Vorarbeiten zu den Themen „Nutzung mehrsprachiger und multikultureller Potentiale“ und „Besonderheiten mehrsprachiger Kinder in Sprachdiagnostik und -intervention“ wurden und werden bereits in verschiedenen Projekten in der Abteilung Sprache geleistet:

  • Projekt BiKES: Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potentiale bilingualer ErzieherInnen
    Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte
  • Projekt STEPs: Sprachförderung und -Therapie mit mehrsprachigen Kindern unter Einbezug von Peers
    Zielgruppe: Mehrsprachige Kinder (Sprachförderung)
  • Projekt DYNAMiK: Dynamic Assessment bei Mehrsprachigkeit im Kindesalter
    Zielgruppe: Mehrsprachige Kinder (Diagnostik)